HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG TỔ CHỨC TẬP HUẤN TRIỂN KHAI ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN ĐẦU RA (CLO–PLO)

Vào ngày 02/06, nhằm hỗ trợ các đơn vị đào tạo triển khai hiệu quả hoạt động đánh giá theo chuẩn đầu ra học phần (CLO) và chuẩn đầu ra chương trình đào tạo (PLO) theo chỉ đạo của Học viện, Trung tâm Đào tạo Bưu chính Viễn thông, phối hợp với Trung tâm Khảo thí và Đảm bảo chất lượng, đã tổ chức chương trình tập huấn “Triển khai đánh giá theo chuẩn đầu ra (CLO–PLO)” cho các cán bộ đang làm việc tại Học viện. Buổi tập huấn diễn ra tại tầng 5, tại tòa nhà Hiệu bộ & Giảng đường ở Cơ sở Ngọc Trục của Học viện.

Chương trình được xây dựng với mục tiêu trang bị cho đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý đào tạo và cán bộ đảm bảo chất lượng những kiến thức, kỹ năng cần thiết để thực hiện đánh giá chuẩn đầu ra một cách thống nhất, khoa học và hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu kiểm định chất lượng giáo dục.

Buổi tập huấn diễn ra dưới sự hướng dẫn của Tiến sĩ Nguyễn Quý Sỹ, Trưởng Trung tâm Khảo thí. Tại buổi tập huấn, các học viên đã được tiếp cận các nội dung trọng tâm như:

• Tổng quan về đào tạo theo chuẩn đầu ra (Outcome-Based Education – OBE) và mối liên hệ giữa PLO, CLO, hoạt động đánh giá và cải tiến chất lượng.
• Hướng dẫn lựa chọn các chuẩn đầu ra chương trình đào tạo (PLO) cần đo lường trong từng giai đoạn triển khai.
• Phương pháp xác định các học phần phù hợp để đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra chương trình.
• Hướng dẫn rà soát, hiệu chỉnh đề cương học phần; bổ sung chuẩn đầu ra học phần (CLO), phương pháp đánh giá và tiêu chí đánh giá phù hợp.
• Thực hành xây dựng kế hoạch đo lường, đánh giá và trao đổi các tình huống thực tiễn trong quá trình triển khai.

Bên cạnh các nội dung lý thuyết, chương trình còn dành thời gian cho hoạt động thảo luận nhóm theo khoa/ngành và thực hành trực tiếp trên các chương trình đào tạo, học phần cụ thể nhằm giúp học viên dễ dàng áp dụng vào thực tiễn công tác.

Thông qua chương trình tập huấn, Học viện mong muốn các đơn vị đào tạo trực thuộc có thể tự lựa chọn được các PLO cần đánh giá, xác định được các học phần phục vụ đo lường, hoàn thiện đề cương học phần theo hướng tiếp cận chuẩn đầu ra và sẵn sàng triển khai đánh giá CLO trong các học kỳ hiện tại và sắp tới.