35 cán bộ cấp Vụ trưởng của Bộ KH&CN tốt nghiệp chương trình Gov.miniMBA 2025

Sau 1,5 tháng học tập, Chương trình đào tạo Lãnh đạo và quản trị tổ chức công lập – Gov.miniMBA 2025 của Bộ KH&CN đã bế giảng ngày 27/12/2025 tại Hà Nội.

Chương trình được Viện Lãnh đạo, Quản trị và Quản lý Việt Nam (VLGM), Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT) thuộc Bộ Khoa học và Công nghệ (KH&CN) tổ chức Khai giảng ngày 15/11/2025.

Tham dự Chương trình là 35 học viên là lãnh đạo cấp Vụ trưởng và tương đương của Bộ KH&CN.

Tại Lễ khai giảng chương trình, Bộ trưởng Bộ KH&CN Nguyễn Mạnh Hùng trực tiếp giảng dạy một số chuyên đề.

Ưu tiên chiến lược cho các ngành công nghiệp mới trong lĩnh vực số, xanh, tuần hoàn, năng lượng hạt nhân

Trước Lễ bế giảng, Chương trình có buổi tọa đàm hợp tác 3 nhà trong triển khai chính sách thúc đẩy chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo và khoa học công nghệ. GS. TS. Vũ Minh Khương, Giảng viên Trường Chính sách công Lý Quang Diệu, Đại học Quốc gia Singapore và ông Lê Quang Đạm, Tổng Giám đốc Marvell Việt Nam đã cùng tọa đàm với các học viên.

GS. TS. Vũ Minh Khương chia sẻ các nội dung: Nhà nước kiến tạo phát triển và mô hình Triple Helix, Thách thức và giải pháp xây dựng mô hình ở Việt Nam; Bài học quốc tế về mô hình Triple Helix và trao đổi khả năng áp dụng vào thực tế Việt Nam.

Theo GS. TS. Vũ Minh Khương có Nhà nước kiến tạo phát triển theo mô hình truyền thống với 7 trụ cột định hình: (1) Tầm nhìn dài hạn và năng lực hoạch định chiến lược; (2) Bộ máy công quyền tinh hoa, chuyên nghiệp, minh bạch, đạo đức; (3) Quan hệ Nhà nước – doanh nghiệp (DN) gắn kết sâu dựa trên sứ mệnh; không bị lạm dụng và trục lợi; (4) Kỷ luật tầm nhìn, chính sách, và năng lực thực thi mạnh; (5) Ưu tiên phát triển năng lực sản xuất, năng suất, và xuất khẩu; (6) Liên kết chính sách công nghiệp – FDI – giáo dục – công nghệ và (7) Gia cường tính chính danh từ thành quả phát triển.

Trong kỷ nguyên AI, có 7 trụ cột định hình Nhà nước kiến tạo phát triển, gồm: (1) Tầm nhìn dài hạn + dự báo AI; (2) Công vụ tinh hoa, minh bạch, đạo đức, AI tăng cường; (3) Nhà nước – DN đồng kiến tạo hệ sinh thái AI, thôi thúc bởi sứ mệnh chung, chú trọng phát triển bền vững và bao trùm; (4) Kỷ luật tầm nhìn, chính sách, và năng lực thực thi mạnh – điều chỉnh thường xuyên bằng thông tuệ AI và dữ liệu; (5) Ưu tiên phát triển năng lực sản xuất, năng suất, và hội nhập quốc tế với nỗ lực khai thác tối đa sức mạnh của AI; (6) Chính sách công nghiệp giành ưu tiên chiến lược cho các ngành công nghiệp mới trong lĩnh vực số, xanh, tuần hoàn, năng lượng hạt nhân với chú trọng đặc biệt cho: Tính toán (Compute) – Dữ liệu (Data) – Tài năng (Talent) – Bảo mật (Security) (7) Gia cường tính chính danh từ thành quả phát triển, niềm tin số và hiệu lực quản trị AI.

GS. TS. Vũ Minh Khương cũng chia sẻ mô hình Triple Helix là mô hình hợp tác chiến lược giữa ba trụ cột của năng lực đổi mới quốc gia được Etzkowitz & Leydesdorff (2000) đề xuất.

Theo đó, Nhà nước (Government) kiến tạo thể chế, đặt mục tiêu quốc gia, tạo môi trường khuyến khích đổi mới; Nhà trường/Học thuật (Universities/Academia) – sản sinh tri thức, R&D, đào tạo nhân lực chất lượng cao; Nhà doanh nghiệp (DN) (Industry) – chuyển hóa tri thức thành sản phẩm, dịch vụ, giá trị kinh tế – xã hội.

Theo mô hình này, khi ba trụ cột tương tác chặt chẽ, chúng tạo thành “hệ sinh thái đổi mới nội sinh có khả năng tự tăng cường”, giúp nền kinh tế không ngừng nâng cao năng suất, sức cạnh tranh, và động lực chuyển đổi cấu trúc kinh tế.

Triple Helix không chỉ mô tả mối quan hệ tương tác giữa đại học, DN và chính phủ, mà còn nhấn mạnh rằng mỗi trụ cột này phải tự chuyển đổi từ bên trong để đáp ứng vai trò mới trong hệ sinh thái đổi mới.

Cụ thể, đại học chuyển từ mô hình giảng dạy thuần túy sang mô hình kết hợp giảng dạy – nghiên cứu. DN chuyển từ sản xuất truyền thống sang đổi mới dựa trên tri thức với chú trọng chiến lược vào R&D. Chính phủ chuyển từ quản lý hành chính sang kiến tạo phát triển, coi khoa học công nghệ là động lực then chốt để thúc đẩy tăng trưởng, bắt kịp và dẫn đầu.

Trong Triple Helix, chính phủ giữ vai trò trung tâm vì chỉ Nhà nước có thể định hình luật chơi, điều phối các trụ cột, tạo hạ tầng tri thức – dữ liệu – AI, giảm rủi ro hệ thống và dẫn dắt các ưu tiên quốc gia.

Về giải pháp chiến lược 2025 – 2035 cho Việt Nam, GS. TS. Vũ Minh Khương cho biết cần: Thành lập Vietnam Triple Helix Council; Chọn 5 – 7 nhiệm vụ quốc gia; Tạo Quỹ R&D công – tư quy mô lớn; Phát triển 10 – 15 đại học nghiên cứu trọng điểm; Xây dựng sandbox quốc gia về AI – y tế – năng lượng; Tạo cơ chế chuyển động ba nhà và phát triển thị trường công nghệ và dữ liệu mở.

“Hỏi để học” cùng các chuyên gia hàng đầu

Chương trình Gov.miniMBA là một chương trình đào tạo mà ngay từ khi khởi động đã nhận được rất nhiều kỳ vọng của Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng và đến thời điểm tổng kết lớp đã đạt được những mục tiêu căn bản đề ra.

Đội ngũ giảng viên, chuyên gia đã đồng hành cùng khóa học đặc biệt là GS. TS. Vũ Minh Khương; Đại sứ Phạm Quang Vinh, nguyên Thứ trưởng Bộ Ngoại giao và các giảng viên của Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông tham gia giảng dạy cả trực tiếp và trực tuyến.

Khoá học không chỉ trang bị những kiến thức lãnh đạo – quản trị – quản lý cản bản, mà còn giúp nâng cao tư duy lãnh đạo, năng lực quản trị và khả năng dẫn dắt đổi mới của người đứng đầu trong các đơn vị của Bộ KH&CN thông qua phương “hỏi để học” cùng với các chuyên gia hàng đầu.

Theo Ban Tổ chức Chương trình, qua hơn 40 ngày học tập nghiêm túc, với cường độ cao, nhiều nội dung chuyên sâu và yêu cầu học tập chặt chẽ, khoá học đã kết thúc với 100% học viên hoàn thành và đủ điều kiện nhận chứng chỉ từ cơ sở đào tạo.

Trên nền tảng này, Chương trình Gov.miniMBA có thể tiếp tục triển khai các giai đoạn tiếp theo, mở rộng và đáp ứng nhu cầu phát triển năng lực lãnh đạo, quản trị cho nhà quản lý trong tổ chức công cả bên ngoài Bộ KH&CN.

Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (Viện Lãnh đạo, Quản trị và Quản lý Việt Nam) là đơn vị tổ chức đã phối hợp chặt chẽ, chuyên nghiệp và đầy trách nhiệm trong suốt quá trình thiết kế, tổ chức và triển khai chương trình, góp phần bảo đảm chất lượng của chương trình.

(nguồn: Tạp chí Khoa học & Công nghệ Việt Nam)